Session 03 · Small Group
정서 조절과 관계 능력은 혼자서는 관찰할 수도, 연습할 수도 없습니다. 여기서 소그룹은 여러 명을 한 번에 보기 위한 장치가 아니라, 그 자체가 개입의 도구입니다.
정서 코칭 세션은 아이의 초기 정서 평가를 바탕으로 회차별 구성이 개별적으로 설계됩니다. 또래 관계에서 나타나는 반응을 함께 다루기 위해 3~4명 구성으로 진행하며, 개별 관찰이 가능한 범위를 넘지 않습니다. 모든 아이는 각자의 기록과 리포트를 받습니다.— 엘리오르 소그룹 세션 안내
Why Group
1:1에서는 끝까지 드러나지 않는 반응이 있습니다. 남이 먼저 답할 때 올라오는 조바심, 내가 틀린 것을 누가 봤을 때의 반응, 도움을 요청해야 하는데 입이 떨어지지 않는 순간 — 이것들은 또래가 있는 자리에서만 관찰되고, 상대가 있어야만 연습할 수 있습니다.
3~4명이 상한입니다. 한 아이의 각성이 어디서 올라오는지 놓치지 않으려면 이보다 늘릴 수 없습니다.
같은 자리에 있었어도 각자에게 일어난 일은 다릅니다. 모든 아이는 각자의 기록과 리포트를 받습니다.
초기 정서 평가 없이 그룹에 넣지 않습니다. 지금 또래 자리에 두는 것이 이른 아이가 있습니다.
Overview
초등 · 중등 연령의 아동 · 대면 · 3~4명
초기 정서 평가를 바탕으로 회차별 구성이 개별적으로 설계됩니다
정서 측정 완료 및 보호자 해석 회기 진행
나이로만 묶지 않습니다. 측정에서 나온 반응 패턴을 보고 조합을 정하며, 한 아이의 반응이 다른 아이의 회복을 계속 끊는 구성은 피합니다
세션을 진행하는 사람과 관찰 · 기록을 맡는 사람을 분리합니다
인테이크 상담 후 개별 안내합니다
참여 전 확인
ADHD, 우울, 불안, 강박, 중독, 틱 등의 증상이 있는 경우, 보호자 상담과 개별 회기를 먼저 진행한 후 참여 여부를 결정합니다. 개별 상담 비용은 별도입니다.
모든 회차는 아동이 자기 감정과 신체 반응을 다루는 활동으로 구성됩니다. 과제 수행이나 지식 전달은 포함하지 않으며, 평가를 두지 않습니다.
Start
모든 아이에게 또래 자리가 지금 필요한 것은 아닙니다. 측정과 해석을 거친 뒤, 개인 세션이 먼저인지 소그룹이 가능한지를 함께 정합니다.